PRIMER CICLO DE CONVERSATORIOS SOBRE EDUCACIÓN INTERCULTURAL ENTRE ACADÉMICO(A)S DE LATINOAMÉRICA
Bajo el lema epistemologías, ontologías y prácticas educativas de pueblos originarios: avances, resistencias y contradicciones, se darán cita virtualmente académico(a)s de América Latina para intercambiar y reflexionar sobre educación intercultural, investigación situada y vinculación con pueblos y comunidades, para saber de los avances, interpelaciones, retos y posibilidades de la educación intercultural crítica y comprometida con el desarrollo glocal, consensuado y sostenible, a fin de realimentarse y fortalecerse para avanzar en la atención a los pueblos originarios y a los grandes retos del momento actual y futuro.
El próximo 26 de marzo se dialogará sobre docencia, investigación y vinculación universitaria entre analistas de universidades interculturales mexicanas y de programas educativos similares de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Chile y Guatemala.
Considerando que buena parte de la sociedad no tiene claridad sobre la interculturalidad, sobre el papel en el mundo de las lenguas y culturas originarias, sobre la importancia y valor de las minorías sociales y la territorialidad que ello implica -y que por ello se desconocen las dinámicas sociales, los modos de funcionar de colectivos y ciudadanos, y la educación que responda a la riqueza y necesidades del desarrollo local-, se darán cita y abrirán su diálogo a todos los que gusten conectarse al Facebook Live y a la Plataforma Zoom, 18 personalidades del trabajo educativo intercultural latinoamericano.
Se busca compartir para mejorar y que ya no existan la elaboración descontextualizada de planes y programas de desarrollo, los programas educativos aislados de su entorno, la vinculación institucional poco efectiva, las acciones públicas con pocos resultados, las relaciones sociales superficiales, el crecimiento de la inseguridad, el aumento de la desigualdad y la afectación a la naturaleza. Revertir lo anterior, se considera, es materia de trabajo de universidades interculturales, comunitarias, afros o indígenas y también de universidades convencionales con programas especiales sobre interculturalidad, diversidad y pueblos originarios; sus prácticas formativas, de investigación y de vinculación o extensión universitarias son dignas de compartirlas y convivirlas, como ejercicio normal de algunos de los valores de los pueblos originarios. Por lo anterior se desarrollará varios ciclos de conversatorios en las instituciones educativas con esta noble labor, para fortalecerse mutuamente y para ofrecer opciones a otras instituciones, a la sociedad y en especial a los propios pueblos y etnicidades marginadas. Este es el primero de los que se propone seguir realizando en las diversas instituciones participantes y en las que se vayan sumando.
Hacen esta especial e importante invitación a todos, la Universidad del Pueblo, la Red de Pueblos Originarios del 5o Foro Humanista Latinoamericano, la Red de Educación e Interculturalidad en la Frontera Sur Sureste de México, y el Foro Social Mundial 2021.
